Implementation of Cooperative Learning Model -NHT Type To Improve Student Learning Outcomes of Student On Social Arithmetic

Authors

  • Vassita Ratani Atthacariya Pendidikan Matematika Universitas Tadulako
  • Muh. Hasbi Pendidikan Matematika Universitas Tadulako
  • Ibnu Hadjar Pendidikan Matematika Universitas Tadulako

DOI:

https://doi.org/10.22487/me.v17i1.814

Keywords:

Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT , Hasil Belajar, Aritmetika Sosial

Abstract

The purpose of this study was to descript of implementation of cooperative learning model of NHT type on arithmetic social class VII Karuna Dipa Palu. This type of research is classroom action research (CAR). The design of this study discusses the Kemmis and Mc. Taggart consists of four components, namely 1) planning, 2) implementing actions, 3) observation and 4) reflection. The subjects of this study were Grade VII students of Karuna Dipa Palu Middle School who tested 20 students. The study was conducted in two cycles. The results showed that the application of the NHT type of cooperative learning model with phases, namely: 1) delivery of goals and preparation of students, 2) presentation of information, 3) numbering, 4) asking questions, 5) mutual assistance, 6) help or advice and 7) giving awards to arithmetic social materials can improve student learning outcomes in class VII Karuna Dipa Palu.

References

Depdiknas, “Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP),” Jakarta: Depdiknas, 2006.

Pradnyani, Ratna, A. Marhaeni, dan I M. Ardana. (2013). Pengaruh Model Pembelajar¬an Numbered Head Together Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kebiasaan Belajar di SD. Jurnal Pendidikan Dasar [Online]. Tersedia: http://pasca.undiksha.ac.id/e-journal/index.php/jurnal_pendas/article /view/535

S. Arikunto, “Prosedur Penelitian Suatu Pendidikan Praktik,” Jakarta: Bumi Aksara, 2006.

Sugiyono, “Memahami Penelitian Kualitatif,” Bandung: Alfabeta, 2009.

Sutrisno. (2012). Efektivitas Pembelajaran dengan Metode Penemuan Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika [Online]. Vol. 1 (4), 16 halaman. Tersedia: http://fkip.unila.ac.id-/ojs/data/journals/II/JPMUVol1No4/ 016-Sutrisno.pdf

W. Sanjaya, “Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran,” Jakarta: Kencana, 2009.

H. Hudojo, “Strategi Mengajar Belajar Matematika” Malang: IKIP Malang, 1990.

Hasratuddin, “Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kecerdasan Emosional Siswa SMP Melalui Pendekatan Matematika Realistik,” Disertasi Doktor pada Universitas Pendidikan Indonesia Bandung, Bandung, 2010.

H. Silalahi. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Type NHT (Numbered Heads Together) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Bidang Studi Matematika Kelas V SD Negeri No. 068003 Medan [Online]. Tersedia: http://id.portalgaruda.org/ ?ref=browse&mod=viewarticle&article =350164.

Trianto, “Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif,” Surabaya: Kencana Prenada Media Group, 2009.

S. Purwatiningsih. (2014). “Penerapan Metode Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Luas Permukaan dan Volume,” Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako. [Online]. Tersedia: http://jurnal.untad. ac.id/jurnal/index.php/JEPMT/article/view/3097/2170

D. Hardianti. (2015). “Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Ditinjau Dari Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jurnal Matematika”. [Online]. Tersedia: http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/MTK/article/view/7969/479 9.

Y. W. Purnomo. (2011). “Keefektifan Model Penemuan Terbimbing Dan Cooperative Learning Pada Pembelajaran Matematika,” Jurnal Pendidikan. [Online]. Vol. 41, No.1. Tersedia: http://journal.uny.ac.id/index.php/jk/article/download/503 /366

H. Hamzah, “Teori Motivasi dan Pengukurannya,” Jakarta: Bumi Aksara, 2009.

Lusiana, “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Pada Materi SPLDV Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIIIC SMP Negeri 1 Sindue,” Skripsi pada FKIP Untad. Palu, 2010.

Downloads

Published

2021-05-31

How to Cite

Atthacariya, V. R., Muh. Hasbi, & Hadjar, I. (2021). Implementation of Cooperative Learning Model -NHT Type To Improve Student Learning Outcomes of Student On Social Arithmetic . Media Eksakta, 17(1), 16-23. https://doi.org/10.22487/me.v17i1.814

Issue

Section

Articles