Analysis of Student’s Creative Thinking Ability on Colloid Material
DOI:
https://doi.org/10.22487/j24775185.2022.v11.i1.pp1-5Keywords:
creative thinking, colloidAbstract
This study aimed to describe students' creative thinking skills in Colloid material in class XI SMA Negeri 7 Palu. The type of this research was descriptive quantitative. The research sample consisted of 30 students. The data collected were in the form of test results for the ability to think creatively, which were obtained through giving essay questions as many as five items that expert validators had validated. The results of every item were on average 74.4% of fluency, while flexibility, elaboration, and originality, respectively, were 75.83%, 53.76%, 61.66%, and 47.5%. Based on the analysis of the four indicators above, it can be found that the students' creative thinking ability on colloid material in class XI SMA Negeri 7 Palu was in the medium category. Students need to be accustomed to working on questions that can require them to think creatively during learning to develop their ability in creative thinking and connect theory with everyday life.
References
Abdurrozak, R., Jayadinata, A. K., & Isrok’atun. (2016). Pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 871–880.
Arini, W. (2017). Analisis kemampuan berpikir kreatif pada materi cahaya siswa kelas delapan SMP Xaverius kota Lubuklinggau. Science and Physics Education Journal (SPEJ), 1(1), 23–38.
Chandraningtyas, K., Masruhim, M. A., & Nurlaili, N. (2019). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA Yang Diajar Dengan Strategi Pembelajaran Kreatif Produktif Bivalen: Chemical Studies Journal, 2(1), 5–8.
Fathurrohmi, A. (2019). Pengaruh mata pelajaran PPKN terhadap partisipasi pemilih pemula pada pilpres tahun 2019 peserta didik SMA 1 Pasundan Bandung dengan SMK 1 Pasundan Serang (kuantitatif survei pada peserta didik kelas XII Sekolah Menengah Atas). Unpublished undergraduate thesis. Bandung: Universitas Pasundan.
Fitriani, N., Gunawan., & Sutrio. (2017). Berpikir kreatif dalam fisika dengan pembelajaran conceptual understanding procedures (CUPs) berbantuan LKPD. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 3(1), 24–33.
Herdiawan, H., Langitasari, I., & Solfarina. (2019). Penerapan PBL untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada konsep koloid. EduChemia (Jurnal Kimia dan Pendidikan), 4(1), 24–35.
Hutahaean, R., Harahap, M. B., & Derlina. (2017). The effect of scientific inquiry learning model using macromedia flash on student’s concept understanding and science process skills in senior high school. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME), 7(4), 29–37.
Malisa, S., Bakti, I., & Iriani, R. (2018). Model pembelajaran creative problem solving (CPS) untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kreatif siswa. Jurnal Vidya Karya, 33(1), 1–20.
Meika, I., & Sujana, A. (2017). Kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah matematis siswa SMA. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika (JPPM), 10(2), 8–13.
Moma, L. (2015). Pengembangan instrumen kemampuan berpikir kreatif matematis untuk siswa SMP. Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 4(1), 27–41.
Munandar, U. (2009). Perkembangan kreativitas anak berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Ningrum, P. (2016). Meningkatkan keaktifan dan kemampuan berpikir kreatif melalui pembelajaran kolaboratif berbasis masalah materi kelarutan dan hasil kali kelarutan (ksp) siswa kelas XI SMA negeri 10 Semarang. Jurnal Pendidikan Sains (JPS), 4(1), 17–28.
Nugrahaeni, A., Redhana, I. W., & Kartawan, I. M. A. (2017). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 1(1), 23–29.
Nurhayati, N., & Rahardi, R. (2021). Kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dalam mengembangkan media pembelajaran matematika saat pandemi covid-19. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif (JPMI), 4(2), 331–342.
Nuriadin, I., & Perbowo, K. S. (2013). Analisis korelasi kemampuan berpikir kreatif matematik terhadap hasil belajar matematika peserta didik SMP Negeri 3 Luragung Kuningan Jawa Barat. Infinity Journal, 2(1), 65–74.
Nursa'adah, F. P., & Rosa, N. M. (2016). Analisis kemampuan berpikir kreatif kimia ditinjau dari adversity quotient, sikap ilmiah dan minat belajar. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(3), 197-206.
Purlistyani, I. (2012). Analisis keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI pada pembelajaran sifat-sifat koloid dengan metode discovery-inquiry. Unpublished undergraduate thesis. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Rosa, N. M., & Pujiati, A. (2016). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis dan kemampuan berpikir kreatif. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(3), 175–183.
Sekar, D. K. S., Pudjawan, K., & Margunayasa, I. G. (2015). Analisis kemampuan berpikir kreatif dalam pembelajaran ipa pada siswa kelas IV di SD Negeri 2 Pemaron Kecamatan Buleleng. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD, 3(1), 1–11.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulastri, F., & Octarya, Z. (2019). Pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) berbantuan lembar kerja siswa terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi koloid. Konfigurasi: Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan, 3(1), 15-22.
Supriadi, U. S. (2015). Peran berpikir kreatif dalam proses pembelajaran matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(3), 248-262.
Wahida, F., Rahman, N., & Gonggo, S. T. (2015). Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap keterampilan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Parigi. Jurnal Sains dan Teknologi Tadulako, 4(3), 36–43.
Wijaya, L., Rochmad., & Agoestanto, A. (2016). Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP kelas VII ditinjau dari tipe kepribadian. Unnes Journal of Mathematics Education, 5(2), 84–91.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Siti Arma, Supriadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
